Notas sobre a escrita de um texto didático

FLÁVIO SARANDY* Observação preliminar Este texto é composto de “notas de aula” sobre a escrita e a produção de textos didáticos para o ensino da disciplina Sociologia para o ensino médio. Naturalmente, como notas de aula, este texto originalmente estava adaptado à linguagem oral para aulas de Licenciatura e por isso não segue um formato … Continue lendo Notas sobre a escrita de um texto didático

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O coxinha envergonhado

MARCELO GRUMAN* Há pouco tempo, Miguel chegou em casa com uma informação relevante: até segunda ordem, a escola pública municipal onde estuda deixaria de entregar material de estudo em folhas fotocopiadas devido ao contingenciamento orçamentário. Por orientação da secretaria municipal de educação, cada escola teria um número pré-definido de fotocópias e, por conta disso, os … Continue lendo O coxinha envergonhado

Quem defende pauta do Escola sem Partido pensa que tem filhos idiotas

RICARDO LÍSIAS*   Até o domingo passado, eu não tinha dado atenção ao tal movimento Escola sem Partido. A reivindicação é tão rasa e absurda que não me parecia merecer mais que um muxoxo desinteressado. Eu reagiria dessa mesma forma ao artigo de Gustavo Ioschpe, se o começo do segundo parágrafo não me causasse uma … Continue lendo Quem defende pauta do Escola sem Partido pensa que tem filhos idiotas

Algumas perguntas sobre o PNLD

FLÁVIO SARANDY* Por que o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) submete os livros didáticos à avaliação das instituições de ensino superior se o livro é destinado à educação básica? Por quê, se serão os professores da educação básica que deverão escolher os seus livros didáticos? Se aos olhos do MEC os docentes da Educação … Continue lendo Algumas perguntas sobre o PNLD

Aleppo-Amsterdã-Rio de Janeiro

MARCELO GRUMAN* Recentemente, o jornal O Globo publicou uma reportagem a respeito do impacto da guerra civil, que já dura seis anos, na saúde mental das crianças sírias. De acordo com a ONG Save the Children, grande parte delas sofre de estresse tóxico (ocorre quando a criança passa por adversidades frequentes ou prolongadas), estresse pós-traumático … Continue lendo Aleppo-Amsterdã-Rio de Janeiro